Formación internacional en Madrid: así vivieron los alumnos del Istituto Vittorio Emanuele III de Lucera (Italia) su experiencia PRTR
- Marta Ferrante
- 6 days ago
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La formación profesional ya no se limita únicamente al aula. Cada vez son más los proyectos que permiten a los estudiantes adquirir competencias reales en contextos internacionales, combinando aprendizaje académico, experiencia laboral e inmersión cultural.
Este ha sido precisamente el objetivo del proyecto PRTR (Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia) “Futuro in Azione – Esperienze per orientarsi”, una iniciativa dirigida a los alumnos del “Istituto Vittorio Emanuele III”, que viajaron a Madrid para realizar una experiencia de Formación en Centros de Trabajo (FCT), que permite a los estudiantes aplicar sus conocimientos directamente en un entorno laboral real.
La iniciativa fue posible gracias a la colaboración con la “Camera di Commercio Italiana per la Spagna”, que un año más eligió a nuestra academia de idiomas como socio encargado de organizar toda la experiencia formativa y logística de los estudiantes durante su estancia en la capital española.
Prácticas en empresas de Madrid: experiencia real en el mundo laboral
Uno de los principales objetivos del programa era ofrecer a los estudiantes una experiencia laboral internacional auténtica. Para ello, la academia se encargó de seleccionar e incorporar a los alumnos en 8 empresas colaboradoras de Madrid, dispuestas a acogerlos durante dos semanas.
Cada estudiante completó un total de 30 horas de prácticas profesionales, siempre acompañado por tutores especializados dentro de cada empresa.
Las prácticas estuvieron enfocadas en áreas relacionadas con las especialidades académicas de los alumnos: informática y administración de empresa.
Durante todas las mañanas, los estudiantes pudieron conocer de cerca el funcionamiento real de una empresa internacional, enfrentándose a dinámicas laborales reales y desarrollando habilidades que serán fundamentales en su futuro profesional.
Y sí, también descubrieron que madrugar para ir a trabajar en otro país suena mucho más emocionante cuando después puedes decir que has hecho unas prácticas en Madrid.
Formación complementaria: aprender haciendo
Después de sus prácticas laborales, las tardes continuaban con un programa formativo diseñado por la academia para reforzar competencias profesionales e idiomas.
Una de las actividades más valoradas fue el taller impartido por los profesores Davide y Irene, centrado en cómo elaborar un currículum en inglés de forma profesional y adaptado al mercado laboral internacional.
Los estudiantes aprendieron:
cómo estructurar un CV en inglés
vocabulario profesional
errores frecuentes al presentarse a una oferta laboral
cómo destacar habilidades y experiencia
Trabajo en equipo en el Parque del Retiro
No todo ocurrió dentro de un aula.
En el emblemático Parque de El Retiro, los alumnos participaron en dinámicas de “team building” donde tuvieron que construir torres utilizando materiales poco convencionales:
palitos de madera
cuerda
cinta adhesiva
marshmallows
Sí, marshmallows.
La actividad, además de divertida, puso a prueba competencias como liderazgo, resolución de problemas, creatividad y trabajo en equipo.
Y dejó claro que construir una torre estable puede ser más complicado de lo que parece cuando el “cemento” es una nube.
Inglés y arte en el Museo Reina Sofía
La formación también incluyó una experiencia educativa en el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía.
Durante la visita, los alumnos trabajaron en grupos y seleccionaron una obra del museo para realizar un proyecto en inglés. Cada grupo tuvo que grabar un vídeo explicando:
la historia de la obra
información sobre el artista
el contexto histórico
su experiencia personal dentro del museo
Una manera innovadora de combinar arte, idiomas, comunicación y habilidades
tecnológicas fuera del aula tradicional.
Simulaciones de entrevistas de trabajo
Tras una preparación previa sobre vocabulario profesional y preguntas frecuentes en procesos de selección, los estudiantes participaron en simulaciones reales de entrevistas laborales.
Divididos en grupos, tuvieron que enfrentarse a entrevistas tanto en italiano como en inglés, mejorando así:
capacidad comunicativa
seguridad personal
expresión oral
preparación para futuros procesos internacionales de selección laboral.
Una experiencia que, según muchos de ellos, resultó desafiante al principio… pero muy útil para su futuro.
Descubriendo la cultura española
Además de la formación académica y laboral, la experiencia también incluyó actividades culturales para que los estudiantes conocieran mejor España y su patrimonio.
Uno de los momentos más especiales fue la excursión de un día a Toledo, donde los alumnos recorrieron el centro histórico acompañados por una guía profesional.
La jornada incluyó:
visita cultural por la ciudad
explicación histórica del casco antiguo
comida típica
tiempo para pasear y descubrir la ciudad
Entre otras, también disfrutaron de visitas guiadas al Estadio Santiago Bernabéu y a la Plaza de Toros de Las Ventas, dos lugares emblemáticos de la cultura madrileña.
Una experiencia que deja huella
Más allá de las prácticas, las clases y las visitas culturales, esta experiencia internacional logró algo todavía más importante: crear vínculos reales con los estudiantes.
Durante estas dos semanas en Madrid, los alumnos del “Istituto Vittorio Emanuele III” no solo adquirieron competencias profesionales y lingüísticas, sino que también vivieron una experiencia de crecimiento personal que probablemente recordarán durante muchos años.
Nuestra academia se siente orgullosa de haber formado parte de este proyecto PRTR y de haberse convertido en un punto de referencia para jóvenes que comienzan a construir su futuro profesional con una mirada internacional.
Porque aprender un idioma está bien.
Aprenderlo mientras construyes tu futuro en otro país es aún mejor.
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